意见:提高FSS组件

Blauvelt+Theater

克洛伊张

Blauvelt剧院

这是在选择朋友共同场景;在舞台上扬声器,学生窃窃私语他们的邻居,与一些抽油烟机,别人打瞌睡。它并不一定是这样。我们的组件可能是好多了。 

您选择ADH更多的朋友相比,今年最后一个组件,但学生已经很少从后获得了这一变化。这些组件包括学生关心的许多议题,但主持人不能让学生的注意力。 ESTA导致学生谈话,在睡眠期间的发言,可能使学生不太可能从事随着未来会议。

然而,有机会组件是强大的。去年十二月,来到mykee fowlin选择朋友介绍他:“你不认识我,直到你知道我”的表现。他的制作围绕着主题:如心理健康和身份留下了许多学生流泪或非常感动。这个话题与学生从事关心准备和正在精力充沛,也深深吸引了他的听众,并给他们留下了深刻的印象。用先生。 fowlin作为一个例子可以帮助我们确定兽医扬声器扬声器是否会感兴趣的学生。

这导致学生不喜欢另一个方面是事实大会,他们经常碰到我们的休息时间。休息的高度重视,以及何时拿走,甚至演示它的几分钟,学生生气。已被一个这样的演示文稿中的一员,文华组装,我知道有时候很难限制他们到我们有时间,但学生做护理通常不会。这可能会导致他们考虑从负面的角度组装,休息的降低,因为时间是过去的事情他们记得。

然而,当组件迷人,不仅学生的学习,他们记得。忘记无聊的扬声器人在一个星期内。因为这是一个问题,那么组件没有任何意义,只是浪费大家参与的时间。

这种修复的一种方法是创建筛选更多地参与主持人的方法。经与扬声器交谈有时是不够的,以衡量他们的表达能力。有其他学生参加由主持人会谈,甚至只是观看视频将是一个方式来帮助你选择是否要邀请他们。

可能会有人说这些主题太那个重要的是有这些扬声器不能吃。即使他们很无聊,他们是必要的。这种情况并非如此。通过分离的组件中的学生,他们可能会变得不太可能关心的话题之后和主题的重要性被忽略。

谁将会带来主持人能否把真正的让学生更有价值的装配时间。广泛的组件,以饱满的阵列和发人深省的演讲,FSS将让学生探索超越的课程理念。